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N° 8 ausgabe 2020/21 IPN Journal informationen aus dem leibniz-institut für die pädagogik der naturwissenschaften und mathematik » Schulen in der Corona-Krise: Ergebnisse einer Befragung von Schulleitungen « ·09 ·dem unsichtbaren auf der spur Evolution verstehen: Zufall und Wahrschein-lichkeit greifbar machen·04 ·männer in weissen kittelnStereotypen Schüler- vorstellungen über Forschung begegnen·24 ·„daten sammeln reicht mir!”Bürgerwissenschaften: Was treibt Bürger an, sich zu beteiligen?·40 ·wer angst hat, lernt schlechter Warum Lehrkräfte sich mit Mathematikangst beschäftigen sollten
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